Manual de Ensino para o Desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais Baseado em RFT e ACT

Mais de 100 programas de ensino que integram RFT e ACT para o desenvolvimento de linguagem, cognição, flexibilidade psicológica e habilidades socioemocionais em aprendizes neurodivergentes entre 7 e 18 anos.

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Sobre esta obra

O manual foi cuidadosamente elaborado para aprendizes neurodivergentes, incluindo aqueles com TEA nível 1 e 2, TDAH, TOD e outras neurodivergências, com faixa etária entre 7 e 18 anos.

Sua estrutura baseia-se na interseção entre Teoria das Molduras Relacionais (RFT) e Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT), evidenciando como esses dois modelos teóricos promovem desenvolvimento de linguagem, cognição, flexibilidade psicológica e avanço nas habilidades socioemocionais.

A RFT é aplicada para desenvolver autoconsciência, favorecer a tomada de perspectiva e promover raciocínio causal. A ACT trabalha seis processos centrais: desfusão, aceitação, contato com o momento presente, Eu como contexto, valores e ação comprometida.

A RFT e a ACT se complementam: enquanto a RFT fortalece as relações entre estímulos, aprimorando linguagem e cognição, a ACT promove estratégias de regulação emocional e comportamento flexível.

Os mais de 100 programas de ensino seguem uma sequência que favorece a generalização das habilidades aprendidas para o dia a dia do aprendiz.

O que você encontra nesta obra

• ✓ Integração entre RFT e ACT
• ✓ Mais de 100 programas de ensino
• ✓ Desenvolvimento de linguagem, cognição e flexibilidade psicológica
• ✓ Sequência didática que favorece generalização
• ✓ Aplicação prática para habilidades socioemocionais no cotidiano