MANUAL DE ENSINO

Manual de Ensino de Repertórios Relacionais para Neurodivergentes: Aplicações Práticas com Base na RFT

Aprenda a avaliar e desenvolver repertórios relacionais em indivíduos neurodivergentes com base na Teoria das Molduras Relacionais (RFT) — material pioneiro em português, com cerca de 200 programas de ensino.

Manual de Ensino de Repertórios Relacionais


Sobre esta obra

O manual tem como objetivo fornecer uma fundamentação teórica e prática robusta para a avaliação e o desenvolvimento de repertórios relacionais em indivíduos neurodivergentes, com foco na Teoria das Molduras Relacionais (RFT).

Voltado para analistas do comportamento, psicopedagogos, educadores e outros profissionais que atuam com autismo e transtornos do neurodesenvolvimento, o manual apresenta uma linguagem acessível e uma abordagem teórica clara.

Com cerca de 200 programas de ensino e métodos detalhados de coleta de dados, o protocolo oferece uma avaliação completa e ferramentas precisas para monitorar o progresso da aprendizagem relacional.

Além disso, este manual é pioneiro na construção de um material de ensino de repertórios relacionais em português, respeitando o contexto e a cultura brasileira.

Idealizado pela professora e Analista do Comportamento Daniela Mendonça, o manual é fruto de sua vasta experiência e prática clínica ao longo de anos.

O que você encontra nesta obra

  • Linguagem acessível e abordagem teórica clara
  • Cerca de 200 programas de ensino
  • Métodos detalhados de coleta de dados
  • Avaliação completa e monitoramento do progresso da aprendizagem relacional
  • Material pioneiro em português, respeitando o contexto e a cultura brasileira
  • Idealizado pela professora e Analista do Comportamento Daniela Mendonça

Para quem é esta obra

Analistas do comportamento, psicopedagogos, educadores e outros profissionais que atuam com autismo e transtornos do neurodesenvolvimento.

Indicação de faixa etária: Aprendizes a partir dos 4 anos. É fundamental realizar previamente a avaliação de repertórios relacionais para alinhar as propostas às necessidades específicas e ao nível de desenvolvimento do aprendiz.

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